| № шага |
Мероприятие |
Сроки |
Ответственный |
| 1. |
Выявить все возможные виды образовательной деятельности, адаптировать модель «Мотив» под свое образовательное учреждение |
Сентябрь |
Администрация |
| 2. |
Сформировать собственную систему баллов (адаптировать имеющуюся), способствующую повышению заинтересованности учащихся принимать участие и достигать результатов во всех возможных видах образовательной деятельности. |
Сентябрь |
Администрация и ответственные за направления, рабочая группа |
| 3. |
Разработать возможности реализации баллов индивидуально каждым учащимся, исходя из запроса учащихся и их родителей и возможностей ОУ; |
Сентябрь |
Администрация, председатели методических объединений |
| 4. |
Выявить над- и метапредметные возможности учителей, с целью создания банка лотов, которые можно реализовать без дополнительного обучения уже на второй год внедрения; |
Сентябрь
|
Заместитель директора по научной деятельности |
| 5. |
Разработать тематику научных и социальных проектов; |
Сентябрь
|
Заместитель директора по научной деятельности |
| 6. |
Включить обучающихся в проектную и социальную деятельность; |
Сентябрь-декабрь |
Заместитель директора по научной деятельности, председатели методических объединений, учителя |
| 7. |
Внедрить систему баллов; |
Сентябрь-май |
Педагог-организатор, заместитель директора по научной деятельности |
| 8. |
Разработать систему лотов (мастер-классы, лекции, мероприятия, занятия), отвечающую запросам детей с одной стороны, и целям обучения – с другой; |
Октябрь
|
Администрация и ответственные за направления, рабочая группа проекта |
| 9. |
Провести анкетирование учащихся и педагогов по вопросам интересных тематик и направлений в обучении; |
Октяюрь
|
Заместитель директора по учебной деятельности |
| 10. |
На основе анкетирования создать систему повышения квалификации и список необходимого оборудования для удовлетворения потребностей каждого учащегося в образовании; |
Октябрь
|
Заместитель директора по учебной деятельности, заместитель директора по хозяйственной части |
| 11. |
Разработать или адаптировать программы занимательных каникул |
Октябрь
|
Рабочая группа, заместитель директора по воспитательной работе, заместитель директора по научной работе |
| 12. |
Заключить договоры с другими образовательными учреждениями, музеями и театрами, с целью обеспечения потребностей каждого ученика; |
Октябрь-май |
Заместитель директора по учебной деятельности, заместитель директора по научной работе, заместитель директора по воспитательной работе |
| 13. |
Выявить над- и метапредметные возможности учителей, с целью создания банка лотов, которые можно реализовать без дополнительного обучения уже на второй год внедрения; |
Ноябрь
|
Заместитель директора по научной деятельности |
| 14. |
Провести обучение специалистов школы; |
Ноябрь |
Заместитель директора по учебной деятельности, заместитель директора по научной работе |
| 15. |
Провести аукцион (перед началом каждого учебного периода); |
Ноябрь
|
Педагог-организатор, заместитель директора по научной деятельности |
| 16. |
Используя банк лотов, реализовать их в течении года, произведя в том числе обучение других учителей с помощью взаимопосещения мероприятий, проводимых в рамках реализации лотов; |
Ноябрь-май |
Педагог-организатор, заместитель директора по научной деятельности, рабочая группа, педагоги |
| 17. |
Разработать систему лотов (мастер-классы, лекции, мероприятия, занятия), отвечающую запросам детей с одной стороны, и целям обучения – с другой; |
Декабрь
|
Администрация и ответственные за направления, рабочая группа проекта |
| 18. |
Провести анкетирование учащихся и педагогов по вопросам интересных тематик и направлений в обучении; |
Декабрь
|
Заместитель директора по учебной деятельности |
| 19. |
На основе анкетирования создать систему повышения квалификации и список необходимого оборудования для удовлетворения потребностей каждого учащегося в образовании; |
Декабрь
|
Заместитель директора по учебной деятельности, заместитель директора по хозяйственной части |
| 20. |
Разработать или адаптировать программы занимательных каникул |
Декабрь |
Рабочая группа, заместитель директора по воспитательной работе, заместитель директора по научной работе |
| 21. |
Разработать или адаптировать положение об образовательном событии «Дне реконструкции» |
Декабрь |
Администрация, воспитательная служба |
| 22. |
По результатам диагностик и анкетирования реализации модели составить и внедрить план корректировки и совершенствования; |
Январь
|
Администрация и ответственные за направления, рабочая группа проекта |
| 23. |
Разработать или адаптировать положение о дуэли научных и творческих лабораторий |
Январь |
Заместитель директора по научной деятельности |
| 24. |
Запустить дуэль научных и творческих лабораторий |
Январь |
Педагог-организатор, заместитель директора по научной деятельности |
| 25. |
Разработать тематику научных и социальных проектов; |
Январь |
Заместитель директора по научной деятельности |
| 26. |
Включить обучающихся в проектную и социальную деятельность; |
Январь-апрель |
Заместитель директора по научной деятельности, председатели методических объединений, учителя |
| 27. |
Провести аукцион (перед началом каждого учебного периода); |
Январь
|
Педагог-организатор, заместитель директора по научной деятельности |
| 28. |
Провести обучение специалистов школы; |
Январь |
Заместитель директора по учебной деятельности, заместитель директора по научной работе |
| 29. |
Провести анкетирование учащихся и педагогов по вопросам интересных тематик и направлений в обучении; |
Февраль |
Заместитель директора по учебной деятельности |
| 30. |
Выявить над- и метапредметные возможности учителей, с целью создания банка лотов, которые можно реализовать без дополнительного обучения уже на второй год внедрения; |
Февраль |
Заместитель директора по научной деятельности |
| 31. |
Разработать общешкольные мероприятия, резюмирующие работу над социальными и научными проектами; |
Март-Апрель |
Заместитель директора по научной деятельности, заместитель директора по воспитательной работе |
| 32. |
Провести обучение специалистов школы; |
Март |
Заместитель директора по учебной деятельности, заместитель директора по научной работе |
| 33. |
Провести аукцион (перед началом каждого учебного периода); |
Апрель |
Педагог-организатор, заместитель директора по научной деятельности |
| 34. |
Разработать или адаптировать программу летнего городского оздоровительного лагеря |
Апрель |
Руководитель летнего городского оздоровительного лагеря, рабочая группа |
| 35. |
Разработать или адаптировать положение о Фестивале науки, творчества и профессий |
Апрель |
Администрация, воспитательная служба |
| 36. |
По результатам диагностик и анкетирования реализации модели составить и внедрить план корректировки и совершенствования; |
Май |
Администрация и ответственные за направления, рабочая группа проекта |
| 37. |
Разработать или адаптировать программы занимательных каникул |
Май
|
Рабочая группа, заместитель директора по воспитательной работе, заместитель директора по научной работе |
